How to convert .CR file to .jpg on Ubuntu

Standard

This simple tutorial will show you how to convert PNG to JPG in Ubuntu, so that it reduce the memory size and speed up loading image time.

1.) Install the required package by running below command in terminal

apt-get install ufraw

2.) cd <dir of cr2>

3) Here the command :

for i in *.CR2; do ufraw-batch $i –out-type=jpeg –output $i.jpg; done;

Mysql adding user for remote access

Standard

IN order to connect remotely you have to have MySQL bind port: 3306 to your machines IP in my.cnf. Then you have to have created the user in both localhost and ‘%’ wildcard and grant permissions on all DB’s as such . See below:

my.cnf

#Replace xxx with your IP Address 
bind-address        = xxx.xxx.xxx.xxx

then

CREATEUSER'myuser'@'localhost' IDENTIFIED BY'mypass';CREATEUSER'myuser'@'%' IDENTIFIED BY'mypass';

Then

GRANTALLON*.*TO'myuser'@'localhost';GRANTALLON*.*TO'myuser'@'%';

Depending on your OS you may have to open port 3306 to allow remote connections.

Referensi link -> http://stackoverflow.com/questions/16287559/mysql-adding-user-for-remote-access

Install PINTA On UBUNTU

Standard

Installing Pinta

Pinta can be installed on Linux, Mac, Windows, or *BSD. Due to this, there are multiple ways to install Pinta based on what you are using as your operating system.

This document will show you the multiple ways to install Pinta.

Installing Pinta on Ubuntu

Install Pinta from default Ubuntu repository

Pinta is available in default Ubuntu repository. You can install it using:

  • Click on Ubuntu Software Center from Launcher (left site icon panel).
  • At the top right input box type in: Pinta and press Enter.
  • Pinta is displayed in list bellow. Click on it and click the Install button.

Continue reading

METODE PEMBELAJARAN SCAFFOLDING

Standard

Metode scaffolding didasarkan pada teori Vygotsky. Menurut Vygotsky (dalam Trianto, 2010: 76) bahwa pembelajaran terjadi apabila anak bekerja atau belajar menangani tugas-tugas yang belum dipelajari namun tugas-tugas itu masih berada dalam jangkauan kemampuannya atau tugas-tugas tersebut berada dalam Zone of Proximal Development (ZPD) yaitu perkembangan sedikit di atas perkembangan seseorang saat ini. Vygotsky yakin bahwa fungsi mental yang lebih tinggi pada umumnya muncul dalam percakapan atau kerjasama antar individu, sebelum fungsi mental yang lebih tinggi itu terserap ke dalam individu tersebut.

Adinegara (2010) mengemukakan, ide penting lain yang diturunkan dari Vygotsky adalah scaffolding. Scaffolding berarti memberikan sejumlah besar bantuan kepada seorang anak selama tahap-tahap awal pembelajaran kemudian anak tersebut mengambil alih tangung jaawab yang semakin besar segera setelah ia dapat melakukannya. Bantuan tersebut dapat berupa petunjuk, peringatan, dorongan, menguraikan masalah kedalam langkah-langkah pembelajaran, memberikan contoh ataupun yang lain sehinggga memungkinkan siswa tumbuh mandiri.

Vygotsky (dalam Vlamband, 2008) mencari pengertian bagaimana anak-anak berkembang dengan melalui proses belajar, dimana fungsi-fungsi kognitif belum matang, tetapi masih dalam proses pematangan. Vygotsky membedakan antara aktual development dan potensial development pada anak. Aktual development ditentukan apakah seorang anak dapat melakukan sesuatu tanpa bantuan orang dewasa atau guru. Sedangkan potensial development membedakan apakah seorang anak dapat melakukan sesuatu, memecahkan masalah di bawah petunjuk orang dewasa atau kerjasama dengan teman sebaya.

Ada dua konsep penting dalam teori Vygotsky (dalam Adinegara: 2010) yaitu Zone of Proximal Development (ZPD) dan scaffolding. Menurut teori Vygotsky (dalam Vlamband, 2008), Zona Perkembangan Proksimal merupakan celah antara aktual development dan potensial development, dimana antara apakah seorang anak dapat melakukan sesuatu tanpa bantuan orang dewasa dan apakah seorang anak dapat melakukan sesuatu dengan arahan orang dewasa atau kerjasama dengan teman sebaya.

Menurut Gasong (2004) ada dua implikasi utama teori Vygotsky dalam pendidikan. Pertama, adalah perlunya tatanan kelas dan bentuk pembelajaran kooperatif antar siswa, sehingga siswa dapat berinteraksi disekitar tugas-tugas yang sulit dan saling memunculkan strategi-strategi pemecahan masalah yang efektif di dalam masing-masing ZPD mereka. Kedua, pendekatan Vygotsky dalam pengajaran menekankan scaffolding, dengan semakin lama siswa semakin bertanggung jawab terhadap pembelajaran sendiri. Ringkasnya, menurut Vygotsky, siswa perlu belajar dan bekerja secara berkelompok sehingga siswa dapat saling berinteraksi dan diperlukan bantuan guru terhadap siswa dalam kegiatan pembelajaran.

Menurut Brunner (dalam Isabella, 2007) scaffolding sebagai suatu proses dimana seorang siswa dibantu menuntaskan masalah tertentu melampaui kapasitas perkembangannya melalui bantuan dari seorang guru atau orang lain yang memiliki kemampuan lebih. Sedangkan menurut Kozulin dan Presseisen (1995) (dalam Drajati, 2007) scafolding yaitu siswa diberi tugas-tugas kompleks, sulit tetapi sistematik dan selanjutnya siswa diberi bantuan untuk menyelesaikannya. Bukan sebaliknya, yaitu sistem belajar sebagian-sebagian, sedikit demi sedikit atau komponen demi komponen dari suatu tugas yang kompleks.

Dari definisi yang telah dijelaskan di atas dapat disimpulkan bahwa scaffolding merupakan bantuan, dukungan (support) kepada siswa dari orang yang lebih dewasa atau lebih kompeten khususnya guru yang memungkinkan penggunaan fungsi kognitif yang lebih tinggi dan memungkinkan berkembangnya kemampuan belajar sehingga terdapat tingkat penguasaan materi yang lebih tinggi yang ditunjukkan dengan adanya penyelesaian soal-soal yang lebih rumit.

Adapun keuntungan mempelajari scaffolding adalah :

Memotivasi dan mengaitkan minat siswa dengan tugas belajar.
Menyederhanakan tugas belajar sehingga bisa lebih terkelola dan bisa dicapai oleh anak.
Memberi petunjuk untuk membantu anak berfokus pada pencapaian tujuan.
Secara jelas menunjukkan perbedaan antara pekerjaan anak dan solusi standar atau yang diharapkan.
Mengurangi frustasi atau resiko.
Memberi model dan mendefenisikan dengan jelas harapan mengenai aktivitas yang akan dilakukan.
Secara umum, Gasong (2007) mengemukakan langkah-langkah pembelajaran scaffolding dapat dilihat pada tabel berikut :

Menjelaskan materi pembelajaran.
Menentukan Zone Of Proximal Development (ZPD) atau level perkembangan siswa berdasarkan tingkat kognitifnya dengan melihat nilai hasil belajar sebelumnya.
Mengelompokkan siswa menurut ZPD-nya.
Memberikan tugas belajar berupa soal-soal berjenjang yang berkaitan dengan materi pembelajaran.
Mendorong siswa untuk bekerja dan belajar menyelesaikan soal-soal secara mandiri dengan berkelompok.
Memberikan bantuan berupa bimbingan, motivasi, pemberian contoh, kata kunci atau hal lain yang dapat memancing siswa ke arah kemandirian belajar.
Mengarahkan siswa yang memiliki ZPD yang tinggi untuk membantu siswa yang memilki ZPD yang rendah.
Menyimpulkan pelajaran dan memberikan tugas-tugas.

Install CURL on Apache

Standard
sudo apt-get install php5-curl

You will need to restart the server afterwards:

sudo service apache2 restart

Alternatively, if you are using php-fpm, you’ll need to restart php5-fpm instead

sudo service php5-fpm restart

Install skype on ubuntu 14

Standard

It is Important if you installed older version of Skype on your Ubuntu, Clear the old Skype folder before installing latest version. Then clear that by using:

rm -rf ~/.Skype

Step 2: Preparing to Installing Skype.

  • Users of 64-bit Ubuntu, should enable MultiArch if it isn’t already enabled by running the command
    sudo dpkg --add-architecture i386
    
  • Update repositories and “updates” list:
    sudo apt-get update
    sudo apt-get install gdebi #(read Why you need to install gdebi...)
    

Step 3: Installing Skype

Method 1: Download and install from file

wget download.skype.com/linux/skype-ubuntu-precise_4.3.0.37-1_i386.deb
sudo gdebi skype-ubuntu-precise_4.3.0.37-1_i386.deb

Method 2: Install Skype from Canonical Partner Repository

So add the Canonical Partner Repository to “updates” list by following the command:

sudo add-apt-repository "deb http://archive.canonical.com/ $(lsb_release -sc) partner"

Then install Skype via the Software-Center or via the Terminal.

sudo apt-get update && sudo apt-get install skype